Was ist offene Bildung? - Warum sind offene Bildungsressourcen von Vorteil?

Was ist offene Bildung?

Offene Bildung ist eine Philosophie über die Art und Weise, wie Menschen Wissen produzieren, teilen und darauf aufbauen sollten.

Die Befürworter der offenen Bildung sind der Meinung, dass jeder Mensch auf der Welt Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungserfahrungen und -ressourcen haben sollte, und setzen sich für die Beseitigung von Hindernissen ein, die diesem Ziel entgegenstehen. Zu diesen Hindernissen gehören hohe finanzielle Kosten, veraltete oder überholte Materialien und rechtliche Mechanismen, die die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlern und Pädagogen verhindern.

Die Förderung der Zusammenarbeit ist ein zentrales Element der offenen Bildung. Wie das Open Education Consortium sagt: "Teilen ist wahrscheinlich das grundlegendste Merkmal von Bildung: Bildung bedeutet, Wissen, Erkenntnisse und Informationen mit anderen zu teilen, auf denen neues Wissen, Fähigkeiten, Ideen und Verständnis aufgebaut werden können."

Was sind offene Bildungsressourcen?

Offene Bildungsressourcen (OER) sind Lernmaterialien, die verändert und verbessert werden können, weil ihre Schöpfer anderen die Erlaubnis dazu gegeben haben. Die Personen oder Organisationen, die OER erstellen - zu denen Materialien wie Präsentationsfolien, Podcasts, Lehrpläne, Bilder, Unterrichtspläne, Vorlesungsvideos, Karten, Arbeitsblätter und sogar ganze Lehrbücher gehören können - verzichten auf einige (wenn nicht alle) der mit ihren Werken verbundenen Urheberrechte, in der Regel über rechtliche Instrumente wie Creative-Commons-Lizenzen, so dass andere frei darauf zugreifen, sie wiederverwenden, übersetzen und verändern können.

Warum sind offene Bildungsressourcen von Vorteil?

Die Anwendung offener Lizenzen auf Bildungsmaterialien ermöglicht es Pädagogen, bei der Erstellung von Materialien, die speziell auf ihre Schüler zugeschnitten sind, zusammenzuarbeiten. Ein Mathematiklehrer könnte zum Beispiel offen lizenzierte Textaufgaben für seine Schüler erwerben, die Übungen aber so umschreiben, dass sie eine geografisch oder demografisch relevantere Sprache enthalten. Im Gegenzug kann sie ihre geänderten Aufgaben an andere weitergeben, die diese ebenfalls verwenden möchten.

Gleichzeitig ermöglicht die Zusammenarbeit bei OERs den Lehrkräften, gemeinsam für die Konsistenz ihrer Materialien zu sorgen. Lehrkräfte an öffentlichen Schulen in den Vereinigten Staaten möchten beispielsweise Ressourcen austauschen, die sie entwickelt haben, um die von der Regierung vorgegebenen Bildungsstandards wie die Common Core State Standards einzuhalten.

Einige Pädagogen sind der Meinung, dass OER dazu beitragen könnten, die Kosten für die Erstellung und Verteilung von Unterrichtsmaterialien in Grund- und weiterführenden Bildungseinrichtungen zu senken. Lehrkräfte können diese Materialien - oft zu geringen Kosten - für den Einsatz in ihren Klassenräumen herunterladen, aber sie können diese Materialien auch aktualisieren und ihre Beiträge mit anderen teilen, um die Inhalte aktuell, relevant und genau zu halten. Auf diese Weise müssen sie nicht darauf warten, dass Schulbuchfirmen völlig neue Ausgaben ihrer (traditionell urheberrechtlich geschützten) Lernmaterialien herausgeben.

Auch Schülerinnen und Schüler profitieren von offenen Bildungsressourcen, wenn sie auf diese Materialien zugreifen, um den Unterricht zu ergänzen, den sie im Klassenzimmer erhalten könnten. Einige Studierende haben keinen Zugang zu einer qualitativ hochwertigen Ausbildung, aber die Nutzung von OER bietet ihnen die Möglichkeit, ihr Wissen unabhängig zu erweitern - trotz der Barrieren, die sie daran hindern, das Wissen und die Fähigkeiten zu erwerben, die sie suchen.

Offene Bildungsressourcen sind am nützlichsten, wenn Pädagogen sie in offenen Formaten verbreiten, so dass Lehrer und Schüler diese Ressourcen unabhängig von den jeweiligen technischen Plattformen, die ihre Schulen eingeführt haben, nutzen können. Projekte wie die OER Commons dienen als Repositories für hochwertige offene Bildungsressourcen.

Was sind MOOCs?

Massive Open Online Courses (MOOCs) sind Online-Kurse, die jedem zugänglich sind, der über einen Computer und einen Internetzugang verfügt. Man nennt diese Kurse "massiv", weil sie für mehr Studierende offen sind, als es traditionelle Bildungseinrichtungen zulassen würden - das heißt, dass Hunderte (oder sogar Tausende) von Studierenden an einem bestimmten MOOC teilnehmen können. Heute haben sich viele Hochschulen und Universitäten Organisationen angeschlossen, die sich für die Bereitstellung qualitativ hochwertiger Bildung durch MOOCs einsetzen.

Ein Beispiel dafür ist edX, eine gemeinnützige Bildungspartnerschaft, die 2012 aus einer Zusammenarbeit zwischen dem MIT und Harvard hervorging (2013 schloss sich Stanford an, und inzwischen sind auch mehrere Dutzend Hochschulen und Universitäten aus der ganzen Welt dabei). edX bietet Studierenden die Möglichkeit, kostenlos an Kursen zu einer Vielzahl von Themen von Dozenten aus der ganzen Welt teilzunehmen. Die Studenten melden sich online an, besuchen die Kurse und schließen sie ab. Im Jahr 2013 hat edX den Quellcode seiner Online-Lernplattform veröffentlicht, damit Programmierer ihn herunterladen und verbessern können. Andere könnten sie sogar nutzen, um ihre eigenen Bildungsplattformen zu entwickeln.

Zu ähnlichen Online-Bildungsprojekten gehören Khan Academy und Coursera. Das Ausmaß, in dem verschiedene MOOCs ihre Kursmaterialien für die Wiederverwendung lizenzieren, ist von Institution zu Institution unterschiedlich.

Wie lassen sich die Grundsätze der offenen Bildung auf die akademische Forschung anwenden?

Befürworter der offenen Bildung haben sowohl den akademischen Publikationsprozess als auch die akademische Verlagsbranche unter die Lupe genommen und kritisiert.

Sie schlagen vor, dass das wissenschaftliche Peer-Review-Verfahren - also der Prozess, bei dem professionelle Wissensproduzenten die Arbeit der anderen, oft anonym, bewerten - transparenter werden sollte, damit die Leser besser verstehen können, wie und warum Wissenschaftler beispielsweise eine bestimmte Studie für die Veröffentlichung in einer wissenschaftlichen Zeitschrift für geeignet halten, oder Fehler in ihren Methoden oder Schlussfolgerungen erkennen können. Die Transparenz bei der wissenschaftlichen Begutachtung stellt auch sicher, dass die Motive der Gutachter bei der Bewertung von Forschungsergebnissen offengelegt werden.

Die Grundsätze der offenen Bildung wirken sich durch die Open-Access-Bewegung auch auf das akademische Verlagswesen aus. Häufig müssen Forscher auf die Urheberrechte an ihren Arbeiten verzichten, wenn sie sich bereit erklären, diese in Zeitschriften zu veröffentlichen. Die Zeitschriftenverlage verlangen dann von einzelnen Lesern und Bibliotheken Gebühren für den Zugang zu diesen wissenschaftlichen Materialien. Diese Gebühren sind in der Regel sehr hoch; viele Forscher und Bibliothekare behaupten, dass sie den Zugang zu wichtigen Forschungsarbeiten auf Personen beschränken, die in der Lage sind, dafür zu zahlen. Infolgedessen haben Wissenschaftler und andere Universitätsforscher keinen Zugang zu den Materialien, die sie benötigen, um sich über neue Entwicklungen in ihrem Fachgebiet zu informieren oder um die Ergebnisse anderer zu lesen, zu wiederholen und zu überprüfen.

Die Unzufriedenheit mit den Beschränkungen des Zugangs zu Forschungsergebnissen hat verschiedene "Open Access"-Bewegungen in der Hochschulbildung angestoßen. Einige Einrichtungen haben Open-Access-Richtlinien verabschiedet, um der Öffentlichkeit Zugang zu Forschungsmaterialien zu gewähren. Das Public Knowledge Project unterhält eine Open-Source-Publikationsplattform namens Open Journal Systems, mit der Redaktionsteams akademische Zeitschriften (größtenteils Open Access) außerhalb des traditionellen Verlagssystems begutachten und veröffentlichen können. In den Vereinigten Staaten haben Bundesstaaten wie Kalifornien ein Gesetz vorgeschlagen, das vorschreibt, dass mit Steuergeldern finanzierte, von Experten begutachtete Forschungsarbeiten jedem zugänglich gemacht werden müssen, der sie lesen möchte. Auch das Weiße Haus hat angedeutet, dass es den freien Zugang zur akademischen Forschung unterstützt.

Wo kann ich mehr über offene Bildung erfahren?

Wir empfehlen, die Ressourcen des Open Education Consortium, Open Education Europa, OER Commons und Opensource.com zu nutzen.